Эффект даннинга-крюгера: почему навыки и уверенность не всегда совпадают

Эффект Пигмалиона на практике: примеры из жизни, бизнеса, менеджмента

В жизни эффект Пигмалиона может проявляться в самых разных ситуациях. Например, если человек уверен в том, что он сможет добиться успеха в каком-то деле, он с большей вероятностью будет прилагать усилия для достижения этой цели, тогда как если человек не верит в свои силы, он, скорее всего, будет избегать трудностей и отказываться от даже от попыток что-то делать.

Вот несколько примеров эффекта Розенталя в жизни:

• Человек, который уверен в том, что он может похудеть, с большей вероятностью будет придерживаться диеты, заниматься спортом и в конечном счёте сможет сбросить вес.
• Человек, который верит в свои способности к изучению иностранного языка, с большей вероятностью будет заниматься языком, быстрее его освоит.
• Человек, который уверен в том, что он может добиться успеха в бизнесе, с большей вероятностью будет готов рисковать, пробовать и создаст свой успешный бизнес.

Эффект Пигмалиона может оказывать большое влияние на результаты обучения. Если учитель или родитель верит в то, что ребёнок способен к учебным успехам, он будет уделять ему больше внимания, оказывать поддержку и давать более сложные задания. В результате ученик с большей вероятностью будет показывать хорошие результаты.

Вот несколько примеров эффекта Пигмалиона в образовании:

• Ученик, который получает от учителя высокую оценку, с большей вероятностью будет прилагать усилия, чтобы показывать и дальше показывать хорошие результаты.
• Ученик, который получает от родителей поддержку и мотивацию, с большей вероятностью будет успешно учиться.
• Ученики, которые посещают школы с высокими ожиданиями от учеников, с большей вероятностью будут добиваться успеха в учёбе.

Эффект Пигмалиона влияет и на эффективность работы сотрудников. Если руководитель верит в то, что его команда способна работать максимально эффективно, он будет давать им более сложные задачи, предоставлять им более широкие возможности для развития и оказывать поддержку. В результате сотрудники будут с большей вероятностью работать более продуктивно, чем в иных условиях.

Также эффект Розенталя влияет и на поведение сотрудников. Если менеджер верит в то, что сотрудники способны к самостоятельности, ответственности и инициативности, он будет предоставлять им условия, чтобы они могли себя проявить. Специалисты, в свою очередь, видя доверие и понимая, что от них ожидают, чаще всего эти ожидания оправдывают.

В целом, эффект Пигмалиона — это мощный психологический феномен, который влияет на поведение и результаты поведения или деятельности людей.

Критика и ограничения эффекта Пигмалиона

Вопреки своей значимости, эффект Пигмалиона не лишён критики. Несмотря на то что исследования в области психологии подтверждают существование данного эффекта, его применимость может быть ограничена в реальной жизни.

Одна из основных критик точится на методологические особенности исследований. Часто проводятся небольшие эксперименты на ограниченном количестве участников, что не даёт возможности делать окончательные выводы относительно всего населения. Кроме того, многие исследования основаны на самоотчётах участников, которые могут быть подвержены субъективным искажениям.

Существуют ограничения эффекта Пигмалиона в контексте различных культур и социальных групп. Некоторые культуры или общности могут иметь специфические представления о таланте или успехе, что может влиять на проявление эффекта.

Несмотря на критику, эффект Пигмалиона продолжает вызывать интерес исследователей. Ведь понимание его механизмов помогает лучше понимать взаимосвязь между ожиданиями окружающих и индивидуальной эффективностью.

Примеры влияния синдрома на жизнь людей

• По статистике, в дорожные аварии часто попадают водители с небольшим опытом, но не только получившие права. Они уже чему-то научились и стали самоуверенными на дороге, при этом реальный уровень их вождения не соответствует собственной оценке. Поэтому они свершают ошибки, которые приводят к ДТП.
• Пример проявления эффекта Даннинга Крюгера в жизни – это ситуации, когда люди, не являясь профессионалами, пытаются выполнить различные трюки и получают травмы.

• Переоценка собственных сил часто приводит к ошибкам. Например, студент не готовился к экзамену, считая, что хорошо знает предмет – и получил плохую оценку. Сотрудник берет сложную задачу или проект, который потом не может довести до конца.

Категории детерминизма

Детерминизм в современной трактовке рассматривает все психические явления с точки зрения причинно-следственных связей. Все явления, как цепочка, следуют одно за другим и влияют друг на друга. На основе этого возникают категории теории детерминизма.

Читать далее: Эффект бабочки — взмах, который меняет все

Название категории	Трактование категории
Причинность	Однонаправленная, необратимая. Обусловлена характером причины, которая повлекла за собой следствие.
Необходимость и случайность	Конкретизирующие понятия, объясняющие взаимную зависимость глобальных явлений и происходящих процессов. Необходимость объясняет то, что явление происходит. А случайность связана с внешними обстоятельствами, которые могут повлиять на ход событий.
Действительность и возможность	Действительность рассматривается, как объективная реальность. Возможность является предпосылкой для изменения реальности, она может быть реальной и абстрактной. Реальная возможность превращается в действительность при условии, что человек прилагает для этого определенные усилия. Абстрактная возможность ограничивается размышлениями, опирающимися на знании закономерностей и теории. Абстрактная возможность не превращается в реальность без конкретных действий и усилий человека

Творческие методы

Рисование и его значение в анализе Юнга

• Рисование является одним из основных творческих методов, применяемых в юнгианском анализе. Позволяет выражать свои мысли, чувства и внутренний мир через образы и символы.
• Рисунки могут служить своеобразным «окном в душу», отражая неосознаваемые аспекты личности и бессознательные процессы.
• Психолог-аналитик может задавать вопросы о рисунке, исследуя его символическую и метафорическую значимость, что помогает клиенту глубже понять себя и свои переживания.

Стихосложение и ведение дневника&nbsp

Стихосложение и ведение дневника также являются эффективными творческими методами, применяемыми в анализе Юнга.
Стихи и поэзия помогают человеку выразить эмоции и переживания, а также увидеть скрытые и неочевидные факторы своей психики.
Ведение дневника позволяет обращать внимание на свои мысли, сны и фантазии, а также отслеживать личностный рост и изменения.

Творческие методы в юнгианском анализе предоставляют клиенту возможность самовыражения и исследования своей внутренней психической реальности. 

Активное воображение

Обоснованием применения данного метода Карл Юнг считал следующие причины:

• переполненность фантазиями бессознательного и необходимость их структурирования и обоснования;
• огромное количество сновидений и опасность их неправильного толкования;
• отсутствие снов или факт того, что они не запоминаются;
• многократное повторение одних и тех же ситуаций;
• нарушение у человека способности к адаптации к жизни.

Данные метод предлагается пациентам в качестве своеобразного домашнего задания. Активное воображение является смежным процессом с художественным творчеством и использоваться может только лишь в случае добровольного согласия и активного участия пациента. Основной трудностью использования активного воображения является избавление от кризисного мышления клиента, которое способствует рациональному отбору образов и отключению воображения.

В чем суть аналитической психологии Юнга?

Аналитическую психологию Юнга еще называют Юнгианский психоанализ. Суть этого направления состоит в изучении того, что стоит за нашими чувствами и переживаниями – глубинными силами и мотивациями. Это требует проведение глубокого анализа, что способствует не только снятию острых симптомов, а тщательной проработке всех негативных эмоций, разрушающих личность. Карл Юнг – основатель глубинного анализа, был учеником другого не менее известного психиатра с мировым именем Зигмунда Фрейда. Он прекратил свою практику в рамках психоанализа Фрейда и открыт свою школу современной психологии по причине острых теоретических разногласий со своим учителем, которого в аналитической терапии даже превзошел. Они заключались в отношении к:

• сновидениям – Юнг считал их нуждающимися в подробной интерпретации, а Фрейд сводил их к подавленным интимным желаниям и сексуальным фантазиям;

• человеку, как личности – Фрейд был уверен, что нашу личность составляют исключительно детские переживания, Юнг считал, что личность определяется прошлым, настоящим и будущим, в том числе планами, надеждами, ожиданиями, целями;

• проблемам сексуального характера – Юнг не считал их основной причиной неврозов;

• бессознательному – его Юнг выделял в отдельную область, считая, что оно объединяет в себе опыт всего человечества, передающийся из поколения в поколение.

Юнгианский психоаналитик выделяет 6 архетипов личности человека, включая Тень – все неприемлемое социумом, аморальное и неприличное – нашу темную сторону, которая прорывается наружу, когда подавляется сознание (наш публичный образ, архетип Персона) – в фантазиях, во снах, в состоянии алкогольного опьянения.

Эволюция принципа

Долгое время психологический детерминизм опирался на механический. Психические явления рассматривались, как подобие взаимодействия механизмов (машин). Такое воззрение было ограниченным, оно рассматривало психические явления лишь, как результат внешнего воздействия. На основе такого видения детерминизма возникли учения о рефлексе, аффекте, ассоциациях и другие.

С другой точки зрения детерминизм рассматривали И. Сеченов, Ф. Дондерс, Г.Гельмгольц. Они считали, что психические реакции обусловленные внешним воздействием на организм, формируются не по физическим и биологическим законам, но выступают особыми регуляторами поведения.

Современный детерминизм перенял многое из философской теории диалектического материализма. Принцип детерминизма в отношении психики человека в соответствии с ней звучит так: “Внося изменения в реальный мир, который не зависит от сознания, человек изменяется сам”. Проще говоря, благодаря деятельности человека, возникают внешние (духовные, материальные) продукты и внутренние (сущностные) силы.

Закон Мёрфи, очевидно, неверен — но как тогда управлять рисками?

Кажется, что закон Мёрфи — простой принцип и если учитывать его, можно защититься от неприятностей. Но, во-первых, закон неверен. Во-вторых, руководствоваться им нецелесообразно: для этого нужно слишком много ресурсов.

Мы попросили опрошенных экспертов — предпринимателей и управленцев — поделиться инструментами для управления рисками.

В общих чертах процесс управления рисками выглядит так: находят риски → анализируют вероятность их возникновения и приоритетность → создают стратегию работы с ними. Но различаются методы анализа рисков — опрошенные нами спикеры рассказали о них подробнее.

«Мы в Unilever ежегодно составляем перечень существующих и возможных рисков. Используя специальную матрицу, оцениваем вероятность наступления и критичность рисков для бизнеса, а также предлагаем способы управления ими.

В результате мы можем найти больше ста рисков. Из них выбираем не больше десяти самых критичных — и топ-менеджеры регулярно мониторят и обсуждают их.

Кроме того, мы используем антикризисный менеджмент. Если что-то произошло, собирается комитет по управлению инцидентами, который состоит из нескольких представителей совета директоров, а также из экспертов подразделений. Вместе они решают, что делать».

Ирина Антюшина,директор по корпоративным отношениям и устойчивому развитию Unilever

Сооснователь и генеральный директор маркетплейса «Шинсейл» Сергей Оганесян рассказал, что в его команде риски располагают на графике

Значение по оси Y — важность рисков. Значение по оси X — простота проверки рисков и защиты от них

Самому важному и простому уделяют внимание в первую очередь

Руководитель QA-отдела IT-компании SimbirSoft Ирина Бибик говорит, что предвидеть все угрозы невозможно. Но можно соблюсти баланс между «заложить все риски в проект» и «упустить часть рисков в надежде, что они не реализуются».

«В арсенале QA-специалистов есть метод тестирования на основе рисков. Он основан на определении вероятности и приоритета каждого риска. Приоритет присваивают, исходя из того, насколько риск может повлиять на бизнес-процессы. Самый простой и часто используемый инструмент по работе с рисками — матрица вероятностей. Чуть реже встречаются упрощённые подходы к управлению рисками — PRAM, SST и PRisMa, и совсем редко — формальные методы, например FMEA, QFD, FTA, поскольку они трудоёмки и подходят далеко не для каждого проекта».

Ирина Бибик,руководитель QA-отдела IT-компании SimbirSoft

Чтобы не допускать ошибок, руководитель проектов в IT-компании SimbirSoft Даниил Евдокимов ещё при планировании ранжирует риски по пяти уровням — от миноров (незначительных) до критических и блокирующих работу. «После оценки рисков я разрабатываю стратегии по их исправлению, определяю, в какой период может возникнуть риск и какое событие может его повлечь. Получается, что каждый риск проработан: я знаю, когда риск может возникнуть и что делать в этом случае», — говорит он.

Детство и юность

Карл Густав Юнг родился 26 июля 1875 года в расположенной на северо-востоке Швейцарии коммуне Кесвиль. Отец будущего психотерапевта Иоганн Юнг был пастором в реформистской церкви, а его жена Эмили занималась воспитанием сына. В детстве Карл был замкнутым и несколько странным ребенком. Нелюдимость и отстраненность появились в результате напряженных отношений с главой семейства и частых истерических припадков матери, которые Густав неоднократно наблюдал в детстве.

Карл Юнг в детстве

В 10 лет из подобранного на улице деревянного бруска Юнг вырезал 6-сантиметрового человечка, уложил его в пенал и отнес поделку на чердак. Когда раздражительность отца или болезненность матери доводили мальчика до крайней степени отчаяния, он забирался на чердак и разговаривал на тайном языке с рукотворным другом. Эти странности были первым проявлением бессознательного поведения, которое в дальнейшем Карл подробно описал в очерках по психологии бессознательного.

Дом, где вырос Карл Юнг

Родители отдали сына в гимназию, когда ему исполнилось 11 лет. Стоит отметить, что Густав не проявлял интереса ни к наукам, ни к творчеству. Пока преподавательский состав сетовал на отсутствие у безынициативного ученика талантов, Карл по возвращении домой увлеченно рисовал старинные замки и зачитывался прозой. Карл не мог завести друзей и в полной мере проявить себя на учебе из-за не покидающего его чувства раздвоенности личности. Сам Юнг в своей «Красной книге» отмечал, что у него с детства было «два Я».

Карл Юнг в молодости

В 16 лет туман одиночества стал потихоньку рассеиваться. Приступы депрессии уходили в прошлое, Юнг увлекся изучением философии. Он определил для себя круг тем, которые непременно хотел изучить, читал Платона, Гераклита, Пифагора и даже нашел отражение своих мыслей в работах Шопенгауэра. В 1893 году Карл поступил на факультет естественных наук в Базельский университет. В университете, помимо чтения обязательной литературы, Юнг увлекся трудами философов-мистиков: Эммануила Сведенборга и Адольфа Эшенмайера.

Карл Юнг в 1910 году

Под впечатлением от прочитанных произведений Густав даже пару раз проводил спиритические сеансы. Это не совсем обычное увлечение помогло ему написать диссертацию по медицине, которая называлась «О психологии и патологии так называемых оккультных феноменов». В будущем, чтобы правильно оформить комментарий к древним текстам («И-цзин», «Секрет Золотого Цветка», «Тибетская книга мертвых»), он намеренно вернется к теме изучения духовного мира.

Карл Юнг

Для Юнга этот период был очень сложным в материальном отношении. После смерти отца его семья осталась без средств к существованию. Густав днем посещал лекции, а в свободное от учебы время занимался репетиторством. Так юноша поддерживал довольно скромное существование и оплачивал учебу. По окончании высшего учебного заведения дипломированному специалисту попался в руки «Учебник психиатрии» Рихарда фон Крафта-Эбинга. Эта находка предопределила дальнейшее будущее Юнга.

Область принятия решений как наука

Мы вынуждены принимать решения и совершать выбор, поскольку наши ресурсы ограничены. Если бы мы жили в мире, где время и деньги были безграничны для нас, нам не пришлось бы принимать решения и создавать целую науку. Принимать решения жизненно необходимо для нас. Наш мозг заточен под то, чтобы решать проблемы и делать выбор. Несколько его структур, включая переднюю поясную извилину, орбитофронтальную кору и префронтальную кору, участвуют в этих процессах.

Наука о принятии решений существует уже два с половиной века и называется собственно decision making (принятие решений). Эта междисциплинарная область включает в себя математику, статистику, экономику и психологию. Наша статья посвящена именно психологическому аспекту. Принятие решений рассматривается как когнитивный процесс, приводящий к выбору среди нескольких возможных альтернатив. Этот выбор может осуществляться как рационально, так — как вы могли понять из экспериментов, описанных выше, — и иррационально. Также принятие решений включено в деятельность по решению задач и проблем. Именно поэтому область принятия решений неразрывно связана с областью психологии решения задач и проблем (problem solving). Принимать эффективные решения и успешно решать задачи помогают различные групповые и индивидуальные методы (их еще называют эвристическими). О них мы поговорим в самом конце.

Не бойтесь доверять интуитивным решениям — зачастую они лучше сознательных

Наш мозг использует две стратегии для принятия решений.

• Первая стратегия — сознательно фиксировать и обрабатывать информацию, взвешивать все за и против, и приходить к рациональному выводу о лучшем способе решения проблемы. Такая стратегия требует много времени, которого на это часто не хватает.
• Вторая стратегия более быстрая, она родилась в ходе эволюции. Подсознание мгновенно делает выводы, основанные на интуитивных чувствах, а не на тщательном анализе.

Вторая стратегия позволяет мозгу снимать с подсознания напряжение от сложного мыслительного процесса. Незаметно для нас бессозна­тельная часть мозга мгновенно анализирует ситуации и выбирает оптимальные действия.

Многие люди склонны доверять только сознательным суждениям. Но поспешные решения, основанные на чувствах, часто лучше принятых в результате всестороннего анализа.

Пример. Теннисные эксперты могут интуитивно предсказать, когда игрок сделает неправильную подачу, но не способны точно определить её причину. Искусствоведы с одного взгляда могут определить подделку просто потому, что испытывают странное ощущение, а рационально объяснить своё поспешное суждение способны лишь спустя некоторое время.

Во многих ситуациях есть шаблоны и закономерности, и их подсознание распознаёт быстрее. Именно тогда стоит доверять поспешным решениям.

Как избежать выгорания, изменив свои убеждения

Если проработать ограничивающие убеждения, то:

• станут очевидны истинные ценности, важные для самого человека;

• улучшатся отношения с обществом;

• появится гибкость и выбор;

• удастся рационально использовать свободное время;

• жизнь заиграет новыми красками;

• сможете почувствовать себя хозяином собственной жизни.

Что же нужно делать?

Определите свои установки, убеждения (что говорили ваши родители о работе, долге, о жизни…).

Если на работе у вас возникают трудности, вспомните: «Что мой отец думал на этот счет?». Или вы столкнулись со сложностями в воспитании ребенка, восстановите в памяти: «Что моя мама говорила об этом?».

Не каждый может с уверенностью сказать о том, что для него имеет особую значимость. Чтобы в этом разобраться, используйте методику Милтона Рокича «Ценностные ориентации». Ее можно легко найти в Интернете.

Определите, какие интроекты согласуются с вашими ценностями, а какие нет.

Посмотрите, какие из них вы бы оставили, какие желали бы изменить, а от каких и вовсе необходимо избавиться.

Проанализируйте, действительно ли новые убеждения вам подходят и возможно ли реализовать их в жизни.

Вы можете выбрать огромное количество новых ценностей, но все ли они реализуемы? Насколько они соответствуют вашей жизни? Это очень непростая задача, ведь то, как вы живете, должно гармонично соответствовать тому, что вы желаете, думаете, чувствуете.

Если вы понимаете, что убеждение вам не подходит, нужно научиться от него избавляться. Если не получается самостоятельно, то психологи рекомендуют использовать визуализацию. В данном случае важен какой-то ритуал, при котором вы для себя демонстрируете, что избавляетесь от ненужного убеждения. Можно написать его на листке бумаги и сжечь или отдать близкому другу, сказав, что это убеждение вам не подходит. Все зависит от вашей фантазии, поэтому к данному процессу подойдите творчески.

Наметьте один шаг, с которого вы можете начать.

Для человека, который находится на пике выгорания, сильное желание изменить это состояние подталкивает к тому, чтобы делать все и сразу. Здесь не нужно спешить, важны постепенные шаги для создания новой картины своего мира. Имея неудачный опыт, благодаря которому вы уже представляете, что собой представляют убеждения, вы понимаете, что любое слово и поступок значительно влияет на новую картину мира и мировоззрения в целом.

Общая информация об эксперименте Милгрэма

Цель эксперимента Милгрэма – понять, почему во Второй мировой войне жители Германии были так жестоки к узникам концлагерей. После того, как исследования были проведены в Америке, Стэнли хотел поехать с ними в Германию. Ему казалось, что немцы склонны подчиняться приказам авторитетных для них людей, несмотря ни на что. Но результаты опыта настолько ошеломили его, что он решил остаться в Нью-Хейвене, штат Коннектикут. По словам самого Милгрэма он обнаружил в своих согражданах столько повиновения и подчинения, что поездки за границу утратили всякий смысл.

Спустя несколько лет эксперимент все же провели в других странах (Голландия, Германия, Испания, Италия, Австрия, Иордания). Результаты были такими же ошеломляющими, как и в США. Подробнее узнать о них можно в книге Стэнли Милгрэма «Obedience to Authority».

Об исследованиях и результатах рассказывали и другие авторы. Но в своих суждениях они допускали ошибку. В зверствах против невинных людей участвовали не только оккупанты – граждане Германии. Часто подпись в документах о пытках или убийствах ставили их же сограждане, такие же жители оккупированных территорий. И очень часто немцы не имели к этому прямого отношения.

Получается, что в любой стране есть люди, готовые сделать больно и врагам, и своим соотечественникам. Речь не о том, что они слепо слушают приказы. Просто в их подсознании нет ограничений для проявления патологических наклонностей.

Интересно, что тему такого нелепого подчинения поднимали еще до экспериментов Стэнли Милгрэма. Софокл в одном из своих трудов задавал вопрос о целесообразности повиновения в случаях, когда дела идут в разрез с совестью. Философ Томас Гоббс считал, что в происходящем виноваты не те, кто совершает преступные действия, а те, кто отдает приказы.

На точку зрения и рассуждения Стэнли сильно повлияла книга Ханны Арендт «Эйхман в Иерусалиме». В центре сюжета Адольф Эйхман, на котором лежит ответственность за убийство тысяч евреев. Преступления он оправдывал банальным выполнением своей работы.

Исконные образы

Архетипы Юнга – образы, возможности, представления, которые есть в нас без научения, до осознания (в коллективном бессознательном), действуют повсеместно и у всех людей. Юнг считал, что они оказывают огромное влияние на наше поведение, на наши суждения, чувства и желания, хоть мы этого и не осознаем, что иногда ведет к выходу архетипа из-под контроля. Это вид или модель, которую принимает побудительная сила в нас.

Скачайте бесплатно: 5 книг, которые изменят вашу жизнь! ♡

Для осознания и приближения раскрытия себя Юнг считал необходимым диалог с архетипами или их разбор. Архетипов достаточно много, но автор аналитической психологии выделил следующие как основные:

1. Тень

Юнг определял Тень как утраченные воспоминания, вытесненные представления, подпороговые восприятия (недостаточно яркие и сильные, поэтому оставшиеся вне сознания). Тень – это сумма скрытых свойств, которые невыгодно признавать человеку в самом себе.

Зло, что живет в человеке, грандиозно, оно присуще человеческой природе, вот о чем напоминает нам Юнг. Это и есть первородный грех, что тянется за нами из века в век. Именно люди совершали в прошлом зверства, и мы также являемся людьми, которые совсем не безобидны, а способны на величайшие злодейства.

Рекомендуем: Механизмы психологической защиты

Скачайте бесплатно: 5 книг, которые изменят вашу жизнь! ♡

И каждый человек должен обладать знанием о своей способности творить зло: пока он закрывает на это глаза, он может быть превращен в орудие зла. При этом Юнг полагал, что от контакта с другими интересами содержания Тени могут меняться к лучшему, но для этого их сначала нужно вывести из бессознательного.

Тень, по мнению Юнга, проецируется на других, поэтому мы видим в других свою собственную темноту. В литературе Тень – это, например, библейский змей-искуситель, а также мистер Хайд из романа Стивенсона.

2. Персона

Юнг определял её комплексом, противоположным Тени. Её содержание составляет все то, чем человек хочет быть, как он себя показывает миру. Она наиболее близка сознанию, создает социальную маску, соответствие социальным ролям.

Анима/Анимус

Скачайте бесплатно: 5 книг, которые изменят вашу жизнь! ♡

По мысли Юнга, это вытесненные из сознания мужчины или женщины черты противоположного пола. Коллективное бессознательное несет информацию обо всех женщинах и мужчинах прошлого, и у мужчины персонифицируется в женщину Аниму, а у женщины в образ мужчины – Анимуса.

При благоприятной интеграции – осознании своих вытесняемых мужских и женских черт – человек способен к плодотворной и активной жизни. Мужчина легче понимает символы, использует свою интуицию, становится более чувственным и легким. А женщина удаляется от размытости и фантазийности, приближаясь к строгости, осмысленности.

Рекомендуем: Что такое гедонизм?

Архетип может овладевать личностью. Юнг называл это одержимостью или идентичностью Эго с комплексом. Сознание человека в этот момент чрезвычайно ослабленное, содержания бессознательного выходят на сцену.

Согласно воззрениям Юнга, человек, одержимый Тенью, ведет себя всегда на самом низком уровне развития, который ему доступен. Одержимость Анимой или Анимусом придает особую выразительность чертам личности, свойственным противоположному полу. Мужчина становится чрезвычайно женоподобен, а женщина – маскулинна.

Скачайте бесплатно: 5 книг, которые изменят вашу жизнь! ♡

4. Самость

Центральный архетип человека, бессознательное чувство целостности личности. Посредством процесса индивидуации достигается идентификация с Самостью. В ней находятся содержания сознания и бессознательного. Юнг считал, что полное сознание Самости вряд ли возможно. Если понимать Эго как центр сознания, то Самость есть центр всей суммы содержаний психики. Именно в Самости отражен принцип индивидуальности, она является конечной целью, так как полностью выражает человека.

Мы делаем больше поспешных выводов, чем осознаём, а потом придумываем для них рациональные объяснения

В повседневной жизни мы постоянно делаем поспешные выводы.

Пример. Уже при знакомстве мы знаем, будем ли чувствовать влечение к человеку. Футболисту помогает «инстинкт вратаря», автоматически перемещающий его к голевой позиции. А некоторые инвесторы даже прислушиваются к боли в пояснице, «подсказывающей» им, что пора продавать акции. Все эти решения принимаются подсознанием.

Многие люди склонны доверять фактам и цифрам, а не чувствам и интуиции. Но они обычно придумывают логические объяснения своим поспешным выводам.

Пример. Вратарь может считать, что просто «был в нужном месте в нужное время». Но что действительно происходило в его голове во время матча? Его автоматические реакции на удары по воротам рождались из подсознания.

Мы можем иметь чёткое представление о чертах идеального романти­ческого партнёра, но, встретив кого-то, забываем про свой «список». Мы просто интуитивно понимаем, нравится ли нам человек.

Чаще всего интуитивное решение противоречит рациональному суждению.